我眼中的老班
文/张佳
我要表扬他，因为他的体贴。
对他的最初印象竟不是害怕而是感到亲切，就像父亲。军训的操场，如同一个密不透风的大蒸笼，他静静走来为每一个人扇扇子，不说一句话，就这样安静地站着。扇来的风不仅给皮肤带来清凉，更使我躁动的心平静下来，内心深处涌出一丝小感动，那感觉不是夏日的骄阳而是夏日的徐风、冬日的暖阳，虽不热烈但却轻轻抚过心田。
我要表扬他，因为他的细心。
他细心地准备了席卡，放入每个人的姓名，以便老师快速认识每一个人。他为老师买来笔筒，放入红、黑两色笔和一把小刀。生物老师要求作业按组交，他找来四只不同色的荧光笔，每组标记一种颜色加以区分。班级的作业如今交得井然有序，而这背后折射的是他的细心与智慧。
我要表扬他，因为他的大度。
开学第一天，我竟迟到了半个小时！我无比忐忑地走到教室门口，准备接受一连串的质问甚至罚站，可是都没有，他很体谅地让我进来，这令我十分惊讶。负责擦讲台的我经常下课忘了收拾讲台，他没有严厉地训斥我的失责，有的只是亲切的提醒，甚至有时亲自收拾起来，这让我十分惭愧。他为班级准备了一个存班费的储蓄罐，并自己大方地捐出一百元。他对于不违背原则的小错误总是予以原谅。
我要表扬他，因为他的教导有方。
他每天评选感动班级人物，善于观察并发现身边的好人好事，将感动班级事迹与同学和家长分享，为班级增添正能量，鼓励更多人做好事。他开新学期主题班会，让我们在纸上写下自己的优点与缺点，让我们认清自己，了解自己，增添信心，改正缺点。他鼓励我们树立目标，清楚自己的位置，做好每一件小事。
这些只是我们知道的那么一些他所做的事，还有未知的，说不尽道不完。他做这些不可能是为了我这几句微不足道的表扬。我知道，他的目的是用心服务班级，营造良好环境，他用实际行动诠释了作为班主任的职责。
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