常言说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。其中最重要的两个字是“勤”和“苦”。“勤”是勤劳,是时间的付出;“勤”是勤奋,是积极乐观、奋发向上的精神状态。对于勤,我非常赞同,因为“勤”是通往成功之路的必经途径。再来说说“苦”:“苦”是艰苦,是物质的匮乏,是环境的恶劣,是条件的简陋。这些问题学校领导会尽力给我们解决困难,会大力支持和帮助我们;我们自己也可以积极改善和创造条件。“苦”还是痛苦,是精神的折磨,是心智的磨练,是意志的考验。所以我们不但要勤奋,还要吃得起苦。
不过我更希望大家能以“书山有路勤为径,学海有涯乐作舟”的态度对待学习和工作。大家想一下,因为你看到“学海无涯”而看不到目标,看不到出路,看不到希望;当然会觉得苦啊!如果我们给“无涯”的“学海”设定一个目标,设计一个计划;就有了出路,就会看到希望。我们的工作和学习就不再迷茫,不再觉得苦了。我们再反过来想一想,你痛苦着、苦恼着要去做,你开心、高兴着也是做。何不换一种心态,快快乐乐、心甘情愿的去做呢?因为这是你推脱不掉的工作,你是非干不可的!所以我提倡“学海有涯乐作舟”。
当代教育家魏书生说过“学习是学生的事,老师不要替他们做;懒老师才能教出勤学生吗!”我觉得这句话很有道理。如学习语文,你要讲一篇课文,你一定要备好课。但是你不必把学生不认得的字都给他们注上拼音;你不必把课文里的问题答案都告诉他们,然后让他们辛辛苦苦的记下来。你可以放手让他们自己去查字典,找答案。这样你自己不辛苦了,学生也可以学到更多的知识。否则,你自己认为是讲得透彻了、明白了,可是学生们确实挺的糊里糊涂、昏昏欲睡哦!所以你很累,学生记得头昏、写的手酸,学生更累哦!因此我们要知道“教学”就是要教会学生学习。至于如何做就看你教育理论的学习和运用了。
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