作为班主任在班级管理上的功夫，的确不可小瞧。一个好的班主任会带出一个优秀班级，不仅学生的学习成绩优异，而且纪律严明，学生团结友爱。
怎样才能把班级管理好呢？
我对班级管理工作进行了反思。如果只抓好学生（成绩好），会使成绩差的学生反感，而且成绩好的学生也很难在班里安心学习。如果只抓成绩差的学生，他们会想着法儿和你对着干，班级会更加不稳定。
究竟怎样做才会好些呢？我不又得想到了小时候和父亲一起训牛的事儿。小牛刚上套，不知道怎样拉套。我就在前面牵着它，刚走几步它就不走了，又沉重、又痛它当然不想干！我一看小牛不走就用鞭子使劲的打它，我越打它越是后退，就连和它一起拉梨子的大牛也害怕的不知所从。我当时也不知该怎么办才好？父亲说：“你在前面拿着个鞭子打它，它自然要往后退了。你到后面赶它试试？”我就到后面扬起鞭子轻轻一打，大牛就使劲往前拉，小牛怕挨打也用力往前拉。我松了一口气，心想这下可好了！但是不一会儿，小牛又不干啦。我用力打小牛，小牛就蹦套。父亲笑笑说：“歇会吧！”我不解的问：“为什么？”父亲解释说：“小牛没干过活，拉一会自然会累的受不了，让它歇歇再干就可以了。要不你逼它急了，它就会蹦套的。”就这样我们带着小牛干了几次活儿，小牛慢慢的上套了，也不用人在前面牵着了。
由此我想到了班级管理：知道学习的学生，你要给出明确的学习任务，他们就知道该怎么做了。那些不太自觉地学生，你要不断的督促、鞭策、激励他们，使他们不断地前进；这样他们会慢慢的养成一种习惯，积极上进；成绩好的学生也会更加优秀。这和训牛的道理差不多，只要抓住他们的心理特点，进行因势利导，慢慢的会改变他们的。
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