我就和学生们商量：这个假期我们准备怎样过？
有的学生说：“我们组织一次旅游怎么样？”我们这里是比较偏僻的农村中学，花一大笔钱去旅游，是会被看成败家子的。再说安全问题怎么解决？这个建议行不通。
有的学生说：“我们补课怎么样？”但是上级文件三令五申：严禁各种形式的补课，要给学生一个自由的假期。这个办法还不行。
有的学生说：“老师您给留些作业，我们假期里自觉完成。”但是不自觉的学生无人监督，学习中遇到困难不好解决。
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最后，达成一些协议：
1、每个人制定一个合理的假期计划，并努力完成计划中的各项内容。
2、每周自学五课时文化课。
3、成立综合实践兴趣小组，确立小组实践课题，写出实践报告。（综合实践内容可以是：到父母打工的地方去了解一下他们所做的工作，以及生活工作的情况。或者是到父母或者亲戚家去从事一些力所能及的活动，来体验一下父母挣钱的艰辛。或者是几个同学在家长的陪同下，到集市上去卖些瓜果蔬菜，感受一下生活的味道等等。）
4、成立学习互助小组。这个假期有五十多天，有些学生的文化课基础较为薄弱，就可以利用这个假期打打基础。要不然到了初二和别的同学的差距会越拉越大。几个同学在一个小组内学习，可以互帮互助，共同提高。
5、感受亲情。这个活动可以是双向的：一是走近父母的实际生活，体会父母对子女的期盼；二是努力做好自己的本分事，并力所能及的为父母做些事情，或者把自己的父母为自己所做的事情和文学作品的事情进相对比，来感悟内在的情感，感受父母对自己的恩情。
6、走进生活。在父母的指导和监督之下，认真的做好生活中的每一件事。把自己的心得体会，写成文章。
以上活动可以根据自己的实际情况，进行合理调整。
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