为参加这些教研活，我不停的探索讲课的技巧和艺术。我知道一个优秀教师的课堂应该是艺术型的。为了追求这一境界，我不断的尝试新的教学方法，不断改进我的教学思路。我渐渐体会到：教书有三种境界。
一、照本宣科。就是按照别人的思路，不加修改的照读。因为他不知道该如何去改，只有照本宣科。这样的课堂，没有大的过错，但是也没有任何创新；更谈不上教学能力的体现。
二、物为我用。就是充分参考别人的教学资料，结合自己的教学实际，有选择的采用别人的教学成果。进而形成适合自己的一种教学思路。这是大多数教师可以达到的境界，也是有了自己的思想和创意的教学方法。它体现了一个老师的进取心和教研的能力。是植得提倡和推广的！但是，这还不是最高境界。
三、物我一体。就是把要讲授的内容，在充分理解的基础上；让它成为自己思想的一部分，讲课时不受外界条件的变化而影响了讲课进程。为了达到教学目的，自己可以采用随便一种形式，来适应环境和进程的变化；也可以随进度的变化而增删讲课内容。整个课堂的变化尽在自己的掌控之中。
我感觉到，自己已经挤身“物为我用”的层次，偶尔也会有一、两节“物我一体”的课堂。为了实现自己的理想，顺利晋级市级教学能手；也为了我对事业的忠诚，我努力学习，力争达到最高境界。
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