虽然我已经精心备好了课，但是要让我走上讲台，心里就不由得紧张。我站在讲台上向下一看，全班50双眼睛盯着我。原来准备好的开场白，这时也忘到了九霄云外。甚至连学习目标、学习步骤、学习内容等等全忘了，我脑海中一片空白。如果不是老师站在一旁给我鼓励、给我指导的话，我真的不知道这节课该怎样上。虽然课文内容早已烂熟于胸。
几分钟的紧张过后，我慢慢恢复了平静。有条不紊的把我精心准备的内容，按计划引导着同学们完成。45分钟终于过去了，我志满意得的走下讲台。
回想这节课，我从得到老师让我讲课消息开始，就已经开始了准备工作。饭后，别的同学有的休息、有的玩耍。而我却不由自主的拿起了语文课本精心备起课来。我备的很认真：每一处、每一个细节、每一个有疑问的地方我都不放过；生怕在课堂上被同学们问道而回答不出来，到时候场面尴尬不说，自己的一切努力也就白费了。握紧我最大的努力来备课，希望我能够成功。
下课后，我得到了老师的充分肯定，和同学们的一致赞许，我心里比喝了蜜都甜。
回想起这45分钟，我觉得受益匪浅。通过这次讲课，我明白了老师讲课背后的艰辛，老师付出自己休息的时间、顾不得娱乐、顾不得家里的小事，来给我们备课、讲课。如果我们浪费了课堂上的45分钟，我们对不起的不仅仅是自己的父母，还有我们敬爱的老师。
通过这次备课、讲课活动，我对学习的过程更清楚了。我懂了怎样预习，怎样深入的理解课文，怎样做才可以有效地解决问题。我心里很清楚：这一课我比班里每一位同学学得都好。我也希望老师把这个活动开展下去。
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