尝试杜郎口教学，课堂简直是邯郸学步了，我茫茫然了，我头涔涔了。
彷徨在我心头停留了片刻，激情点燃我内心的火焰。我要圆满的上好每节课。
精彩导入，｛3--5}分钟。 俗话说得好，万事开头难。一堂语文课也是如此。课导入得好坏，直接影响课的质量，课导的好，就能激发学生的兴趣。如果导的不好，课堂效果就差。因此教师在导入新课时，要掌握一定的方法创设一定情境。导入的方法多种多样。
1、 解题，｛一分钟].，题目是文章的眼睛，解题可知其意。
2、 走进作者，了解写作背景，｛3---5｝分钟。
3、 自学生字词，弄懂每句话，｛8--10｝分钟。
4、 概括课文内容，明白阐明道理。｛3--5}分钟。
5、 明白写作特色，懂得表达方法。｛3--5｝分钟。
6、读后感悟。｛3--5｝分钟。
课堂巩固，｛参考学案｝｛10---15）分钟。
告诉学生，预习时从以上｛1--6｝方面自学，讨论展示时把握好重点难点。严格扣着时间彰显。
把课堂给学生，真正的主角是学生。
精彩的导入，把学生引入知识的殿堂；适当的点拨，打开学生的心智；幕尾的总结，让感情得以升华。
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